SCUOLA DI MUSICA EUFONIA

Progetto MUSICAinFASCE ®
Da 0 a 36 mesi (con la presenza di un adulto)

Responsabile: Dott. Andrea Raimondo

Il progetto
I primi anni di vita del bambino costituiscono, anche per quanto riguarda la musica, un momento fondamentale ed irripetibile per lo sviluppo delle sue potenzialità future. In particolare il periodo che va dagli 0 ai 36 mesi è il più importante per lo sviluppo dell’attitudine musicale del bambino, che dipende da fattori innati e ambientali. I corsi di Musicainfasce® sono rivolti a bambini da 0 a 24 e da 24 a 36 mesi, suddivisi per fascia d’età. I bambini vengono accompagnati da un adulto (genitore, nonno, baby sitter) oppure svolti negli Asili Nido con la partecipazione delle educatrici. Si fondano sulla Music Learning Theory di Edwin E. Gordon e vengono svolti in tutta Italia da Insegnanti Associati AIGAM che hanno frequentato uno specifico Corso Nazionale di Formazione e che vengono coordinati e supervisionati a livello nazionale.
La voce e il corpo in movimento saranno gli strumenti di produzione di melodie e ritmi senza parole composti specificatamente per lo sviluppo musicale del bambino in giovanissima età. Il corso è stato concepito per far vivere ai bambini un'esperienza unica, che li porterà ad arricchire con la musica il proprio patrimonio espressivo e a far sì che tale metodologia applicata diventi una significativa esperienza di sviluppo durante l’infanzia.

Obiettivi

favorire lo sviluppo dell’attitudine musicale di ciascun bambino secondo le sue potenzialità, le sue modalità e soprattutto i suoi tempi;
sviluppare nel bambino la capacità di “audiation” (equivalente in musica a quella di pensiero nel linguaggio), nel pieno rispetto delle fasi “acculturazione”, “imitazione” ed “assimilazione”, proprie della Music Learning Theory di E. E. Gordon.
 
Metodologia

La metodologia si ispira alla Music Learning Theory elaborata da E. Gordon, che si fonda sul presupposto che la musica si possa apprendere secondo processi analoghi a quelli con cui si apprende il linguaggio; l'adulto competente musicalmente guida informalmente il bambino all'apprendimento musicale, attraverso l'esempio diretto, il gioco e il movimento.
Il concetto di “guida informale” richiama quello montessoriano di “educazione indiretta” così come quello vygotskijano di “zona prossimale di sviluppo”. L’adulto comunica con il bambino attraverso canti melodici e ritmici senza parole e pattern tonali e ritmici, ascoltando le risposte musicali spontanee del bambino, rispecchiandole e contestualizzandole nella sintassi musicale. Il movimento libero, istintivo, percettivo ed euristico del bambino viene favorito e rispecchiato attraverso l’esempio diretto dell’insegnante e del genitore presente, il quale ha un ruolo importantissimo in questo “discorso musicale”, sperimentando una nuova modalità dio relazione col proprio bambino.
Le recenti scoperte nel campo delle neuroscienze a proposito dei neuroni a specchio (Rizzolatti, 1995), confermano l’intuizione di Gordon a proposito della valenza del mettere in atto preminentemente le competenze musicali, senza insegnarle in modo esplicito.

Organizzazione e logistica del corso

Le lezioni sono suddivise per fasce d'età: da 0 a 24 mesi e da 24 a 36 mesi. Hanno cadenza settimanale ed avvengono in un ambiente il più possibile sgombro da qualsiasi oggetto che possa ostacolare il libero movimento; i bambini sono accompagnati da un adulto, in un'atmosfera informale che permetta loro di poter esprimere in modo spontaneo e naturale le loro risposte agli stimoli musicali.

Responsabile del progetto

I corsi sono tenuti da Andrea Raimondo, Insegnante Associato AIGAM, Associazione Italiana Gordon per l’Apprendimento Musicale.